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© GPM-Magazin PMaktuell - Heft 4/2004, Seite 38. Alle Rechte vorbehalten.
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Buchbesprechung von Heinz Schelle

Das Buch wurde schon in der 1997 erschienenen ersten Auflage in dieser Zeitschrift sehr positiv besprochen. Hervorgehoben wurde vor allem die große Praxisnähe. In der Zwischenzeit hat das Werk eine ganze Reihe von Veränderungen erfahren. So wird nunmehr der Prozessgedanke sehr stark betont. Ein Projekt zerfällt aus der Sicht der Autoren in die vier großen Prozesse „Organisation“, „Methodik“, „Technik“ und „Team mit Führung“. Diese Prozesse durchlaufen jeweils die Abschnitte „Start“, „Planung“, „Steuerung“ und „Abschluss“.

Die vielen wertvollen Formularbeispiele und Checklisten wurden noch stärker an die Bedürfnisse der Praxis angepasst und sind von der CD-ROM abrufbar. An einem durchgängigen, leicht nachvollziehbarem Projekt wird ihre Anwendung gezeigt. Interessant ist die Einteilung der notwendigen Kompetenzen des Projektleiters in vier Bereiche: Es werden folgende vier Fragen gestellt:

  • Wie schafft man Ordnung im Projekt? (Strukturkompetenz)
  • Wie kann die Zusammenarbeit gefördert werden? (Prozesskompetenz)
  • Wie können Erfahrungen genutzt werden? (Lernkompetenz)
  • Wie kann ich mich als Projektleiter besser durchsetzen? (Umsetzungskompetenz)

Im Kapitel „Softwarewerkzeuge “sind die Erläuterungen zum Thema „Arbeitsplatz des Projektleiters “um die Ausführungen zu Datenbanken und Internet/Intranet-Portal erweitert worden. Der Leser erhält im Text und auf der CD-ROM auch zahlreiche Produktinformationen, die von den Herstellern zur Verfügung gestellt wurden. Schließlich ist es auch gelungen, einige Demonstrationen von Softwarewerkzeugen auf der CD-ROM unterzubringen. Wie schon in der ersten Auflage haben die Verfasser ihren Stoff didaktisch gut dargestellt, und sehr viel Wert auf Visualisierung gelegt.

Alles in allem ein sehr empfehlenswertes Buch, in dem die Verhaltensaspekte nicht zu kurz kommen und das auf jeder Seite zeigt, dass seine Verfasser langjährige praktische Erfahrung im Projektmanagement haben und ihr Metier beherrschen.


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