Wenn Probleme im Projekt auftauchen, heißt es meist: \"Was macht der Projektleiter falsch?\" Aber auch von außen, z. B. durch falsche Beratung oder mangelnde Unterstützung, kann ein Projekt ins Stolpern gebracht werden! Wer also einem Flop entgehen will, muss auch wissen, wie das Umfeld ein Projekt scheitern lassen kann. Dieses Buch hilft in akuten Problemsituationen und als Vorbereitung auf ein umstrittenes Projekt, so dass man weiß, was alles passieren kann und wie man sich dagegen wappnet.
Die meisten Autoren schildern zunächst die beste aller möglichen Projektmanagement-Welten und geben dann nach und nach zu, dass diese Welt viele Mängel hat. Füting geht in seinem ungewöhnlichen Buch ganz anders vor. Er formuliert zu Beginn sein Programm so: „Wer einem Projektflop entgehen will, benötigt mehr als Know-how im Projektmanagement. Er muss auch wissen, welche Personen ein Projekt auf welche Weise zum Scheitern bringen können. Dieses Wissen … nenne ich Projekt-De-Management. Ich habe dieses Wissen in Projekten erworben, die ich selbst in den Sand gesetzt habe.“ Er versteht sein Buch einmal als „Helfer in einer akuten Problemsituation“ und zum anderen als „Vorbereitung auf ein umstrittenes Projekt“. Das Werk könnte man dann auch ein sehr ernsthaftes und trotzdem vergnügliches Buch über angewandtes Stakeholdermanagement oder Projektpathologien nennen. Der Aufbau ist sehr klar, das gewählte Gliederungsprinzip konsequent durchgehalten: Zunächst kommt die Diagnose in kurzer Form, dann eine ausführliche Fallgeschichte dazu und schließlich sozusagen das Gegengift.
Einige Beispiele für die Kurzdiagnosen:
Die Projektziele bleiben unscharf.
Zusatzanforderungen belasten das Projekt.
Risiken werden ignoriert oder verharmlost.
Versprochene Ressourcen werden nicht geliefert.
Informationen werden zurückgehalten.
Konflikte und Krisen werden geheim gehalten.
Probleme werden auf die lange Bank geschoben.
Das Budget ist aus „politischen Gründen“ zu niedrig.
Für jede dieser Klagen, die erfahrenen Projektleitern nur zu bekannt vorkommen werden, wird dann eine entsprechende, alles andere als konstruierte Fallstudie aus dem Projektalltag geboten. Man ertappt sich immer wieder dabei, wie man zustimmend nickt und Assoziationen mit eigenen Erfahrungen hat. Der didaktische Effekt dieser Geschichten dürfte auch bei Anfängern hervorragend sein. Für Seminare könnte man ihn möglicherweise sogar noch dadurch steigern, dass man die Analysen, die Füting eingestreut hat, entfernt. Der Übende muss dann die Diagnose selbst stellen.
Das Buch wäre schon verdienstvoll genug, hätte sich sein Verfasser mit den Fallbeispielen begnügt. Das hat er aber, wie schon kurz erwähnt, nicht getan. Jeder Diagnose folgt auch eine Therapie. Ob Ratschläge für Zielformulierungen oder die Gestaltung von Projektbesprechungen, ob Formularbeispiele für Änderungsanträge, Empfehlungen für Risikoworkshops oder Checklisten für eine Projektinformationsplattform, der Leser ist immer gut beraten, wenn er sich davon inspirieren lässt. Ganz nebenbei entsteht so ein überaus lebensnahes Lehrbuch des Projektmanagements. Alles in allem ein sehr empfehlenswertes, didaktisch sehr gut gemachtes Werk, das ganz neue Wege geht. Nicht nur der Anfänger, der noch wenig von den menschlichen Abgründen in Projekten ahnt, sondern auch der Profi, dem nichts Menschliches mehr fremd ist, wird davon profitieren. Wer das Buch gelesen hat – man kann es wegen seines hohen Unterhaltungswerts auch am Strand oder an einem verregneten Wochenende tun –, bei dem werden sich Projektboykotteure in Zukunft etwas schwerer tun.
